evap 1

#1 a Ofensivamente

Si hacemos una analogía con el mundo del deporte, un buen ataque es la mejor defensa. Si solo estás preocupado por defenderte en el examen, apenas progresarás en tu proceso de aprendizaje. Muchos estudiantes miran las materias y piensan “mejor estudio esto por si entra en el examen”. Con esta actitud, el estudiante ya está diciendo que lo único que le importa es el examen en sí. Las posibilidades de que el material se asimile realmente y se retenga en la memoria son bastante pequeñas.

En lugar de esto, te recomendamos “estudiar ofensivamente”. Piensa “voy a dominar este tema porque es importante e interesante para mí. Si aparece en el examen, no tendré ningún problema”. Piensa en el examen como un reto y una oportunidad de conseguir puntos, no juegues defensivamente, pensando que puedes perder el partido.

Sin embargo, es importante alcanzar un equilibrio si decides seguir esta estrategia. Si te muestras demasiado confiado, esto también puede ser perjudicial. Respeta a tu rival (en este caso, el examen y la propia asignatura) y no celebres la victoria hasta conseguirla.

 

#2 Utiliza el Aprendizaje Emotivo

La inteligencia emocional es la facultad de reconocer y comprender las emociones que nos afectan en un momento determinado. Si vamos un paso más allá y conocemos también las causas de estas emociones, estaremos un paso más cerca de manipularlas a nuestro favor.

Esto es lo que llamamos “aprendizaje emotivo”, es decir, conseguir alcanzar el ambiente emocional más favorable para desarrollar lo que nos proponemos. En este caso, se tratará del aprendizaje de una asignatura concreta.

Para llevar a cabo este aprendizaje emotivo es necesario tener en cuenta los paradigmas, que actúan como los marcos de referencia de nuestra mente para asimilar la realidad que percibimos. Comprender esto es fundamental para nuestro estudio, ya que nuestra realidad interna, que en definitiva es la única realidad que tenemos, está totalmente influenciada por afirmaciones o paradigmas.

En definitiva, aunque todo esto pueda parecer un poco confuso, debemos aprender a hacer uso de nuestra inteligencia emocional, para neutralizar o eliminar los paradigmas desfavorables (un ejemplo sería: “esta asignatura es imposible”) y aumentar la fuerza de los paradigmas positivos (por ejemplo: “yo soy capaz de aprobar esta asignatura”), para que funcione como una verdad que juega a nuestro favor.

 

#3 Aprende de Tus Errores

La misma escena se repite entre muchos estudiantes: ir a comprobar el resultado de un examen, enfadarse y usar esa circunstancia para presionarse a sí mismo aún más para el siguiente examen. Esto supone perder una oportunidad muy importante de mejorar nuestro aprendizaje.

Una vez que recibas el resultado de un examen, de nada sirve enfadarse o ponerse nervioso. En cambio, este es el mejor momento para analizar en qué fallaste y aprender de tus errores.  Un mal resultado en un examen habla e intenta trasmitirte que algo está fallando. Párate, escucha y actúa en consecuencia.

algoritmo

1.inicio
segundan ley de newton

2. declaración
f , m , a = real

3. asignación
m=10
a=9.8

4.proceso
F=m*a

5.resultado
F
6. FIN


PSEUDOCODIGO
1./*DATOS*/(SEGUNDA LEY DE NEWTON)

2. DECLARACION

float F,m,a

3. asignacion

m=10
a=9.8

4.proceso

F=m*a

5.resultado
cout<<"la energía mecánica es:"<<F<<enld;
}
6. FIN


CALCULAR LA SEGUNDA LEY NEWTON
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
float F,m,a

//ingreso de valores

cout<<"ingrese la masa:";
cin>>m;
cout<<"ingrese la aceleracion:";
cin>>a;

//mostrar el resultado

F=m*a
cout<<"la fuerza es:"<<F<<enld;

system ("pause");
return 0;
}

mensaje motivacional

estrategia de estudio

#1 Estudia Ofensivamente

Si hacemos una analogía con el mundo del deporte, un buen ataque es la mejor defensa. Si solo estás preocupado por defenderte en el examen, apenas progresarás en tu proceso de aprendizaje. Muchos estudiantes miran las materias y piensan “mejor estudio esto por si entra en el examen”. Con esta actitud, el estudiante ya está diciendo que lo único que le importa es el examen en sí. Las posibilidades de que el material se asimile realmente y se retenga en la memoria son bastante pequeñas.

En lugar de esto, te recomendamos “estudiar ofensivamente”. Piensa “voy a dominar este tema porque es importante e interesante para mí. Si aparece en el examen, no tendré ningún problema”. Piensa en el examen como un reto y una oportunidad de conseguir puntos, no juegues defensivamente, pensando que puedes perder el partido.

Sin embargo, es importante alcanzar un equilibrio si decides seguir esta estrategia. Si te muestras demasiado confiado, esto también puede ser perjudicial. Respeta a tu rival (en este caso, el examen y la propia asignatura) y no celebres la victoria hasta conseguirla.

 

#2 Utiliza el Aprendizaje Emotivo

La inteligencia emocional es la facultad de reconocer y comprender las emociones que nos afectan en un momento determinado. Si vamos un paso más allá y conocemos también las causas de estas emociones, estaremos un paso más cerca de manipularlas a nuestro favor.

Esto es lo que llamamos “aprendizaje emotivo”, es decir, conseguir alcanzar el ambiente emocional más favorable para desarrollar lo que nos proponemos. En este caso, se tratará del aprendizaje de una asignatura concreta.

Para llevar a cabo este aprendizaje emotivo es necesario tener en cuenta los paradigmas, que actúan como los marcos de referencia de nuestra mente para asimilar la realidad que percibimos. Comprender esto es fundamental para nuestro estudio, ya que nuestra realidad interna, que en definitiva es la única realidad que tenemos, está totalmente influenciada por afirmaciones o paradigmas.

En definitiva, aunque todo esto pueda parecer un poco confuso, debemos aprender a hacer uso de nuestra inteligencia emocional, para neutralizar o eliminar los paradigmas desfavorables (un ejemplo sería: “esta asignatura es imposible”) y aumentar la fuerza de los paradigmas positivos (por ejemplo: “yo soy capaz de aprobar esta asignatura”), para que funcione como una verdad que juega a nuestro favor.

 

#3 Aprende de Tus Errores

La misma escena se repite entre muchos estudiantes: ir a comprobar el resultado de un examen, enfadarse y usar esa circunstancia para presionarse a sí mismo aún más para el siguiente examen. Esto supone perder una oportunidad muy importante de mejorar nuestro aprendizaje.

Una vez que recibas el resultado de un examen, de nada sirve enfadarse o ponerse nervioso. En cambio, este es el mejor momento para analizar en qué fallaste y aprender de tus errores.  Un mal resultado en un examen habla e intenta trasmitirte que algo está fallando. Párate, escucha y actúa en consecuencia.

 

bomba hidraulica

 BOMBA
INTRODUCCIÓN
 LA BOMBA ES UNO DE LOS ARTEFACTOS MAS VIEJOS CONOCIDO POR LA HUMANIDAD Y EL SEGUNDO EN NUMERO EN SER UTILIZADO DESPUÉS DEL MOTOR
DE INDUCUCCION DE JAULA DE ARDILLA. CON UNA LARGA HISTORIA Y EXTENSO USO, LA BOMBA HA ESTADO SUJETA A SUSTANCIALES INNOVACIONES, LO CUAL HA DADO COMO RESULTADO QUE ACTUALMENTE ESTA DISPONIBLES EN NUMEROSOS TIPOS

¿QUE ES UNA BOMBA HIDRÁULICA?

SE LLAMA BOMBA HIDRÁULICA ,POR LO TANTO, A LA MAQUINA QUE SE ENCARGA DE TRANSFORMAR LA ENERGÍA MECÁNICA  QUE PERMITE SU ACCIONAR EN ENERGÍA  DE UN FLUIDO INCOMPRESIBLE  QUE ELLA MISMA DESPLAZA . AL AUMENTAR LA ENERGÍA DE ESTE FLUIDO TAMBIÉN AUMENTA SU ALTURA, VELOCIDAD O PRESIÓN . POR ESO LA BOMBA HIDRÁULICA SE EMPLEA PARA DESPLAZAR EL FLUIDO DE UN LUGAR DE MENOS ALTITUD O  PRESIÓN HACIA OTRO CON MAYOR ALTITUD O PRESIÓN.


Bombas de desplazamiento positivo o volumétricas, en las que el principio de funcionamiento está basado en la hidrostática, de modo que el aumento de presión se realiza por el empuje de las paredes de las cámaras que varían su volumen. En este tipo de bombas, en cada ciclo el órgano propulsor genera de manera positiva un volumen dado o cilindrada, por lo que también se denominan bombas volumétricas. En caso de poder variar el volumen máximo de la cilindrada se habla de bombas de volumen variable. Si ese volumen no se puede variar, entonces se dice que la bomba es de volumen fijo.

 PARTE DE UNA BOMBA 

clasificación de bombas 

se puede considerar dos grades grupos dinámica centrifugas,desplazamiento   positivo reciprocas  y rotatoriales

BOMBAS DE DESPLAZAMIENTO POSITIVO ROTATORIAS

son maquinas que desarrollan presión trasportando líquidos  en trayectoria definida en una sola dirección.

Bombas de desplazamiento positivo o volumétricas, en las que el principio de funcionamiento está basado en la hidrostática, de modo que el aumento de presión se realiza por el empuje de las paredes de las cámaras que varían su volumen. En este tipo de bombas, en cada ciclo el órgano propulsor genera de manera positiva un volumen dado o cilindrada, por lo que también se denominan bombas volumétricas. En caso de poder variar el volumen máximo de la cilindrada se habla de bombas de volumen variable. Si ese volumen no se puede variar, entonces se dice que la bomba es de volumen fijo. A su vez este tipo de bombas pueden subdividirse en

• Bombas de émbolo alternativo, en las que existe uno o varios compartimentos fijos, pero de volumen variable, por la acción de un émbolo o de una membrana. En estas máquinas, el movimiento del fluido es discontinuo y los procesos de carga y descarga se realizan por válvulas que abren y cierran alternativamente. Algunos ejemplos de este tipo de bombas son la bomba alternativa de pistón, la bomba rotativa de pistones o la bomba pistones de accionamiento axial.
• Bombas volumétricas rotativas o rotoestáticas, en las que una masa fluida es confinada en uno o varios compartimentos que se desplazan desde la zona de entrada (de baja presión) hasta la zona de salida (de alta presión) de la máquina. Algunos ejemplos de este tipo de máquinas son la bomba de paletas , la bomba de lóbulos, la bomba de engranaje, la bomba de tornillo  o la bomba peristaltica.

bomba rotatoria 

BOMBA CENTRIFUGA

La bomba centrífuga, también denominada bomba rotodinámica, es actualmente la máquina más utilizada para bombear líquidos en general. Las bombas centrífugas son siempre rotativas y son un tipo de BOMBA HIDRÁULICA que transforma la ENERGÍA MECÁNICA de un impulsor en energía cinética o de presión de un fluido incompresible. El fluidos  entra por el centro del rodete o impulsor,¹ que dispone de unos alabes para conducir el fluido, y por efecto de la  fuerza centrifugas impulsado hacia el exterior, donde es recogido por la carcasa o cuerpo de la bomba. Debido a la geometría del cuerpo, el fluido es conducido hacia las tuberías de salida o hacia el siguiente impulsor. 

Las Bombas Centrífugas se pueden clasificar de diferentes maneras:

• Por la dirección del flujo en: radial, axial y mixto.

• Por la posición del eje de rotación o flecha en: horizontales, verticales e inclinados.

• Por el diseño de la coraza (forma) en: voluta y las de turbina.

• Por el diseño de la mecánico coraza en: axialmente bipartidas y las radialmente bipartiDas.

• Por la forma de succión en: sencilla y doble.

consideraciones técnica de las bombas

en la bomba hidráulica tenemos que tener en cuenta ciertos valores técnico.

1.CILÍNDRICA. su expresión es en cm3/r; donde r son las revoluciones.

la cilindrada es el volumen de fluido desplazado según la rotación completa del eje de la bomba.

2.RENDIMIENTO VOLUMETRICO. NUNCA ES DEL 100%, POR DOS CAUSA, EL RENDIMIENTO TOTAL Y LA PRESIÓN.

el movimiento volumetrico es  la relación existente entre el caudal efectivo y teórico.

3.CAUDAL. se expresa en litros /minutos, y su forma teórica es:

q=v*n*nvol/1000

donde v:cilindrada

n: velocidad de giro

nvol:rendimiento volumetrico

4.CAVITACION. es un fenomeno físico que se produce cuando el fluido tiene dificultad de ser aspirado por una bomba,por la cual, se pierde presión,dando lugar a burbujas en el propio fluido las burbujas esta constituidas por los vapores del propio fluido. este fenomeno tiene consecuencias para la propia bomba, ya que al pasar las burbujas de la zona de la zona de aspiración a la zona de impulsion las propias burbujas explotando pudiendo arrancar micro partícula de la bomba. hay que tener en cuenta, que las burbujas en la zona de impulsion  se encuentran bajo presiones elevadas y con temperatura. una burbuja con temperatura de 100·c puede alcanzar los 500·c si se le añade una presión y se le comprime.

mantenimiento de una bomba 

Si se siguen unas cuantas instrucciones al armar y desarmar la bomba se pueden economizar tiempo, trabajo y problemas. Estas instrucciones son aplicables a toda clase de bombas.

Al desarmar la bomba

·        No es necesario desconectar la tubería de succión o de descarga ni cambiar la posición de la bomba.

·        La tubería auxiliar debe desconectarse sólo en los puntos en que sea necesario para quitar una parte, excepto cuando hay que quitar la bomba de la base.

·        Después de haber desconectado la tubería, debe amarrarse un trapo limpio en los extremos o aberturas del tubo para evitar la entrada de cuerpos extraños.

·        Emplear siempre un extractor para quitar un acople del eje.

·        Las camisas del eje tienen roscas para apretarle en sentido contrario a la rotación del eje.

Después de desarmar la bomba

Antes de hacer la inspección y el chequeo, limpie las partes cuidadosamente. Los residuos gomosos y espesos pueden quitarse a vapor. El lodo, el coque o depósitos de sustancias extrañas similares a las anteriores pueden quitarse por medio de un chorro de arena, trabajo que se hace cuidadosamente para que no forme huecos ni dañe las superficies labradas de la máquina.

Reensamblaje

La bomba hidráulica es una máquina construida con precisión. Las tolerancias entre las partes giratorias y las estacionarias son muy pequeñas y debe ejercerse el mayor cuidado para ensamblar adecuadamente sus partes con el objeto de conservar estas tolerancias. El eje debe estar completamente recto y todas las partes deben estar absolutamente limpias. Un eje torcido, mugre o lodo en la cara del eje impulsor, o sobre la camisa de un eje puede ser causa de fallas o daños en el futuro.

Los impulsores, las camisas del espaciador y las del eje constituyen un ensamblaje resbaladizo bastante ajustado al eje. Debe usarse una pasta delgada de aceite al ensamblar estas partes en el eje.

Acople de bomba hidráulica

Los acoples de bomba, excepto los de tipo roscado, constituyen un ajuste que se encogerá ligeramente sobre el eje; con el objeto de ensamblar el acople con facilidad y precisión, el acople debe expandirse calentándolo a 300°F, en un baño de aceite y ensamblarse con el eje mientras está caliente.

Instalación

·        Las bases de las bombas deben ser rígidas.

·        Debe cimentarse la placa de asiento de la bomba.

·        Comprobar el alineamiento entre la bomba y su sistema de accionamiento.

·        Las tuberías no deben ejercer esfuerzos sobre la bomba.

·        Usar tuberías de diámetro amplio, especialmente en la succión.

·        Colocar válvulas de purga en los puntos elevados de la bomba y de las tuberías.

·        Instalar conexiones para altas temperaturas ( según el uso ).

·        Disponer de un abastecimiento adecuado de agua fría.

·        Instalar medidores de flujo y manómetros adecuados.

Operación

·        No debe mermarse nunca la succión de la bomba para disminuir el gasto o caudal.

·        La bomba no debe trabajar en seco.

·        No debe trabajarse una bomba con caudales excesivamente pequeños.

·        Efectuar observaciones frecuentes.

·        No debe pretenderse impedir totalmente el goteo de las cajas de empaque.

·        No debe usarse agua demasiado fría en los rodamientos enfriados por agua.

·        No debe utilizarse demasiado lubricante en los rodamientos.

·        Inspeccionar el sistema ( según su uso ).

Mantenimiento y reparación

·        No debe desmontarse totalmente la bomba para su reparación.

·        Tener mucho cuidado en el desmontaje.

·        Es necesario un cuidado especial al examinar y reacondicionar los ajustes.

·        Limpiar completamente los conductos de agua de la carcaza y repintarlos.

·        Al iniciar una revisión total deben tenerse disponibles juntas nuevas.

·        Estudiar la erosión la corrosión y los efectos de cavitación en los impulsores.

·        Verificar la concentricidad de los nuevos anillos de desgaste antes de montarlos en los impulsores.

·        Revisar todas las partes montadas en el rotor.

·        Llevar un registro completo de las inspecciones y reparaciones.

potencia de una bomba hidráulica

La potencia teórica de una bomba hidráulica es:

En donde:

• Pb es la potencia teórica de la bomba (en Vatios; 1 hp = 745.7 Vatios)
• ρ es la densidad del fluido (1,000 kg/m3 en el caso del agua)
• g es la aceleración de la gravedad (generalmente se adopta: 9.81 m/s²)
• γ es el peso específico del fluido
• Q es el caudal (m³/s)
• h_b es la ganancia de carga en la bomba, o en otros términos, altura dinámica de la bomba (m)¹

Esta expresión puede deducirse fácilmente de la expresión general de la potencia:

La potencia real de una bomba es:

En donde:

• η es el rendimiento de la bomba

Por tanto, la potencia real de la bomba tendrá que ser mayor a la teórica calculada para poder satisfacer los requerimientos de caudal y altura necesarios.

*paginas de los cuales obtuve la información:

https://www.youtube.com/watch?v=iiOq0qsTJnM

https://www.youtube.com/watch?v=USo-32uXPKo

http://fluidos.eia.edu.co/hidraulica/articuloses/maquinashidraulicas/mantenimeientodebombas/mantenimientodebombas.html#Algunos tipos de bombas

https://es.slideshare.net/RakelAlcoser/bombas-y-tipos